通過認真細致的觀察，發(fā)現(xiàn)問題孩子的個性特點，有針對性地擬定解決問題孩子的具體矯正方案。同時，通過一系列的、持續(xù)不斷的教育心理輔導(dǎo)活動和中國傳統(tǒng)文化誦讀活動，逐漸恢復(fù)和回歸孩子的自然屬性，不斷激發(fā)孩子的生活熱情和興趣愛好；通過對孩子心靈的觸動，使孩子思想發(fā)生一次次的靈魂觸動，從渾渾蒙蒙狀態(tài)，逐步清醒，從而實現(xiàn)“刻骨銘心”的轉(zhuǎn)變，從總體上提升孩子的心理品質(zhì)和心理潛能。
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